隨著生活水平的提高，人們對孩子校服的面料和美觀度越來越重視。那么，校服質(zhì)量的其他方面您是否想了解得更多一些？

一、學(xué)生校服標(biāo)準(zhǔn)及其安全要求

近十年來，公眾對校服質(zhì)量問題的關(guān)注度越來越高，校服的質(zhì)量安全與學(xué)生的健康息息相關(guān)，校服質(zhì)量得到了有關(guān)部門的高度重視。曾經(jīng)的滌綸等全化纖面料的校服已漸漸淡出市場。校服穿在孩子身上自然要求質(zhì)量牢度好，外觀耐看,穿著舒適,方便運(yùn)動。自從綜合性標(biāo)準(zhǔn)GB/T31888-2015《中小學(xué)生校服》的出臺，全國中小學(xué)生的校服有了統(tǒng)一規(guī)范。該標(biāo)準(zhǔn)圍繞“安全、質(zhì)量和外觀”指標(biāo)，對學(xué)生校服的面料、制作安全要求和舒適性都作了明文規(guī)定。

直接接觸皮膚的部分棉纖維含量標(biāo)稱值不低于35%，“織物纖維成分及含量”是對面料或里料的材質(zhì)提出的要求，規(guī)定直接接觸皮膚織物的棉纖維含量不低于35%，旨在限制用純化纖面料制作貼身校服。

不允許在衣領(lǐng)處縫制任何標(biāo)簽,因標(biāo)簽與皮膚摩擦而使人感到不適。可采用在產(chǎn)品包裝袋上標(biāo)記號型;如衣領(lǐng)處標(biāo)注號型可采用無害染料印在服裝上。

標(biāo)準(zhǔn)不再按照傳統(tǒng)做法對校服產(chǎn)品進(jìn)行劃分等級，設(shè)立一檔準(zhǔn)入門檻。

校服國標(biāo)在安全角度作出明確的高要求，校服中的甲醛、pH值、可分解致癌芳香胺染料等含量應(yīng)達(dá)到《國家紡織產(chǎn)品基本安全技術(shù)規(guī)范》B類要求。

小學(xué)、初中學(xué)生校服要求考核燃燒性能、附件銳利性、繩帶、殘留金屬針以及配飾銳利性項(xiàng)目。燃燒性能、附件銳利性等應(yīng)符合《嬰幼兒及兒童紡織產(chǎn)品安全技術(shù)規(guī)范》。兒童紡織產(chǎn)品所用附件不應(yīng)存在可觸及的銳利尖點(diǎn)或邊緣。不允許在配飾上使用別針等銳利物。

標(biāo)準(zhǔn)對繩帶等作了詳細(xì)的規(guī)定，如小學(xué)生校服上的帽繩長度應(yīng)該在一定范圍內(nèi), 防止纏繞脖頸、騎自行車被繩帶勒傷、褲腳繩被滾梯卷入、帽繩被直梯門、車門夾住等事故。對于學(xué)生的頭部和頸部區(qū)域，如校服上有束繩設(shè)計(jì)的，不能有活動端的設(shè)計(jì)，拉帶要固定，不能完全抽出，不能用彈性繩索，單邊露出部分不超過7.5厘米。把校服的繩帶放至最大的松弛狀態(tài)下，外露長度不得超過14厘米。

標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定校服的一般性能要求須與現(xiàn)行服裝同類標(biāo)準(zhǔn)的一等品要求相當(dāng)。

色牢度、水洗尺寸變化率、起毛起球、色差等指標(biāo)，相比一般服裝產(chǎn)品，校服標(biāo)準(zhǔn)部分指標(biāo)達(dá)到優(yōu)等品水平。

為購買健康、安全、舒適的校服，建議大家從以下幾方面來選購：

二、學(xué)校選購校服須注意品牌和檢測項(xiàng)目

品牌選擇質(zhì)量至上。選購校服時(shí)要考慮品牌，選擇有擔(dān)當(dāng)?shù)男７髽I(yè)，良好的口碑和售后服務(wù)是我們選擇校服商家或廠家的前提條件。盡量選購正規(guī)廠家的產(chǎn)品，通常品牌廠家的產(chǎn)品質(zhì)量有較好保證。與校服生產(chǎn)企業(yè)簽訂購買合同時(shí)，應(yīng)將對校服的質(zhì)量要求明確、詳細(xì)地寫入合同條款中，以便出現(xiàn)質(zhì)量問題時(shí)可追究相應(yīng)責(zé)任。相關(guān)指標(biāo)盡量選擇優(yōu)于標(biāo)準(zhǔn)技術(shù)要求的臨界值，選擇數(shù)據(jù)相對較好的，如針織校服，孩子運(yùn)動多，對于織物強(qiáng)力方面要求盡量高些，根據(jù)相關(guān)的數(shù)據(jù)，有很多校服頂破強(qiáng)力優(yōu)于標(biāo)準(zhǔn)值數(shù)倍。

驗(yàn)收校服關(guān)注檢測項(xiàng)目。在對校服進(jìn)行驗(yàn)收時(shí)，應(yīng)著重關(guān)注甲醛、pH值、可分解致癌芳香胺染料、強(qiáng)力、起毛起球、面料成份及含量等相關(guān)指標(biāo)，要求生產(chǎn)企業(yè)將校服委托具有法定資質(zhì)的第三方權(quán)威檢測機(jī)構(gòu)檢測,并依據(jù)國家相關(guān)校服標(biāo)準(zhǔn)出具包括產(chǎn)品安全性指標(biāo)及產(chǎn)品服用性能指標(biāo)等數(shù)據(jù)的合格檢測報(bào)告。如遇質(zhì)量問題，對質(zhì)量有異議或有必要時(shí),可實(shí)行“雙送檢”辦法。即對送達(dá)的成批校服中，再抽取樣品送檢。相關(guān)項(xiàng)目合格與否或數(shù)據(jù)值的高低直接影響衣服的耐用程度及孩子的身體健康。

三、家長選購校服時(shí)應(yīng)關(guān)注的四個(gè)重要環(huán)節(jié)

1.驗(yàn)收校服。首先仔細(xì)檢查校服外觀，看表面是否有疵點(diǎn)，如色差色花，漏針破洞，發(fā)黃，接縫處是否有脫線、漏縫等。如果出現(xiàn)類似情況，應(yīng)及時(shí)要求調(diào)換。

——看外觀。關(guān)注校服的健康設(shè)計(jì)元素。通過察看外觀判斷其面料質(zhì)量、車縫工藝細(xì)節(jié)及版型。

——聞氣味。收到衣服聞一聞感覺一下是否有刺鼻異味。如有異味，那有可能甲醛等含量超標(biāo)。有些廠家為降低成本，制作校服使用低檔面料，為防止成品校服起皺、縮水和褪色，在面料中加入甲醛染色助劑和樹脂整理劑，此類校服穿在身上，會對上呼吸道和身體帶來傷害。

——試手感。摸一下校服感受布料的質(zhì)量，若手感粗糙或邦邦硬，其穿著舒適度就不好。對皮膚會產(chǎn)生一些傷害，或運(yùn)動時(shí)會產(chǎn)生安全問題。相比化學(xué)纖維，天然植物纖維或動物纖維手感相對舒適透氣，每一種纖維都有不同的等級，等級越高的舒適度也會較好。

——明指標(biāo)。清楚校服的基本情況：

a.成份：一般含棉量越高的產(chǎn)品，透氣舒適性越好。相對來說，用80%以上的含棉量，會比較舒適。

b.起球：通?？椢镏杏么罅康亩汤w維容易產(chǎn)生起球現(xiàn)象，使用大量滌綸短纖織物起球會較嚴(yán)重。由于滌綸的強(qiáng)力和抗曲性能高，形成的小球不易從纖維上脫落，滌綸產(chǎn)生的靜電極易吸附外來粒子產(chǎn)生起球。校服起球會嚴(yán)重影響視覺感受。

c.褪色：水洗、耐光等色牢度項(xiàng)目不達(dá)標(biāo)，極易引致褪色，使校服更快變舊。

2.洗滌晾曬。“校服切不可未洗就讓孩子穿!”這一點(diǎn)特別需要強(qiáng)調(diào),有的家長想當(dāng)然認(rèn)為新衣服就是干凈的，新校服剛拿到手，拆開包裝就讓孩子穿上身，殊不知，服裝面料在加工染整過程中經(jīng)過諸多工序，相關(guān)項(xiàng)目指標(biāo)若超標(biāo)，或有影響健康的風(fēng)險(xiǎn)。新校服應(yīng)根據(jù)標(biāo)識說明,充分洗滌晾曬后再使用，通過水洗可以洗去產(chǎn)品上的大部分浮色、污物和織物中殘留的游離甲醛！同時(shí)，通過洗滌，可改善產(chǎn)品的pH值情況，有利于保護(hù)孩子皮膚。機(jī)洗校服時(shí)，可放入網(wǎng)狀的洗衣袋分類洗滌，可有效保護(hù)校服在洗滌過程中的攪拌纏繞損害。

3.污漬處理：校服臟了需及時(shí)清洗，如校服上會沾上果汁、巧克力漬、牛奶漬、菜湯漬等，這些污漬即時(shí)洗就較容易清洗干凈，如時(shí)間久污漬就很難清除。

4.穿著體驗(yàn)。校服在使用過程中，如衣褲短期內(nèi)出現(xiàn)破損、或感覺身體不適,造成身體傷害，可委托檢測機(jī)構(gòu)對產(chǎn)品進(jìn)行檢測，如果證實(shí)是問題產(chǎn)品，可向有關(guān)部門投訴以維護(hù)權(quán)益。